Les résultats des tests PISA ont été publiés ce matin. Et la France enregistre des résultats parmi les plus faibles jamais réalisés. D’après ces évaluations internationales, le niveau des élèves a encore chuté en mathématiques et en compréhension de l’écrit. Mais derrière ces chiffres, se dessine surtout une école française inégalitaire, où le milieu social détermine, plus qu’ailleurs, les chances de réussite. Que nous apprennent réellement ces tests sur l’état de l’école française? Faut-il leur donner autant d’importance ? Comment faire pour lutter contre les inégalités scolaires? Est-ce qu’il faut revoir notre pédagogie, enseigner autrement, ou est-ce que c’est d’abord et avant tout une question de moyens? Une émission présentée par Samia Dechir.  Nos invité·es :  - Céline Alvarez, pédagogue, autrice de Pourquoi il faut apprendre à lire en maternelle ;  - Philippe Meirieu,  pédagogue, coordinateur de Parions sur l'école et l'éducation ; - Sophie Vénétitay, secrétaire générale du SNES-FSU ; - Julia Combes, enseignante ; - Mathilde GOANEC, journaliste Mediapart. Pour profiter de l’offre spéciale 6 mois pour 12 €, rendez-vous sur le site et l’application Mediapart (offre disponible jusqu’au 27 septembre) 👉 https://abo.mediapart.fr/abonnement/6mois-12euros?utm_source=youtube&utm_medium=reseaux&utm_campaign=os_rentree_2026 Mediapart n’a qu’une seule ressource financière : l’argent issu de ses abonnements. Pas d’actionnaire milliardaire, pas de publicités, pas de subventions de l’État, pas d’argent versé par Google, Amazon, Facebook… ➡️ Pour nous aider à enrichir notre production vidéo, soutenez-nous en vous abonnant à partir de 1 euro : https://abo.mediapart.fr/abonnement/decouverte?at_medium=rs-cm&at_campaign=youtube&at_format=description ➡️ Si vous êtes déjà abonné·e ou que vous souhaitez nous soutenir autrement, vous avez un autre moyen d’agir , le don : https://donorbox.org/mediapart?default_interval=o ➡️ Inscrivez-vous à nos newsletters ! https://info.mediapart.fr/renderers/page_inscription?at_medium=rs-cm&at_campaign=youtube&at_format=description